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　　為響應學校教育教學思想大討論工作要求，基礎教學部于2019年9月25日召開教育教學思想大討論動員及部署會。2019年9月27、28日基礎教學部數學教研室、物理教研室，機械教研室、計算機教研室、體育教研室分別召開教育教學思想大討論動員及部署會，拉開教育教學思想大討論序幕。

　　數學教研室就課程建設、教學內容改革、教學管理及服務等方面進行研討。在“金課”建設方面對課程內容如何體現“兩性一度”標準，課堂環節如何體現，如何合理安排在線學習環節的內容；如何合理安排在線學習；如何提高學生課堂參與度；如何提高“到課率”、“抬頭率”等展開激烈討論。

　　物理、機械教研室主要針對課程設置及網絡課時安排，如何加強課堂管理，加強考勤管理以及提高“抬頭率”問題，如何開展物理實驗課以及實驗室加強管理等方面進行討論。

　　計算機教研室就在新教育形勢下如何把計算機基礎課程打造成具有“高階性、創新性、挑戰度”的金課，如何通過信息技術實現計算機公共課線上、線下教育教學的深度融合，創新人才培養模式； 計算機基礎課教學如何結合所教學生的專業因材施教；如何加大對基礎課教師的支持力度，更好地助力青年教師教學研究能力和教學水平提升等內容展開激烈討論。

　　體育教研室教師們就當前大學生體質下滑的情況下，對如何強化大學生基本體能素質訓練；如何培養學生參與體育活動，樹立終身體育的思想和意識；如何結合我校辦學特點，構建科學、時尚、積極、和諧的校園體育文化等等展開熱烈討論，同時對如何加強大學生體質測試工作提出了一系列的積極建議。

　　會上教師們積極踴躍發言，暢談在教育教學上的想法及如何在教學過程中滲透教學思想。通過此次活動，對于提升教師教育教學理念，凝練教學思想具有很大意義。