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“北服學(xué)術(shù)講堂”是北京服裝學(xué)院學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)能力提升的開放式知識構(gòu)建平臺，致力于高層次人才培養(yǎng)。講堂對標(biāo)國家戰(zhàn)略需求、社會、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，以國家創(chuàng)新戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)趨勢、藝術(shù)與設(shè)計、新材料、 新技術(shù)、傳播學(xué)、哲學(xué)與文化等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿知識為驅(qū)動，邀請海內(nèi)外專家、學(xué)者等傳授先進(jìn)思想、理論、知識等，為全校師生建立學(xué)術(shù)打卡機(jī)制。

北服學(xué)術(shù)講堂

為推進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)術(shù)水平，全面落實研究生教育高層次人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動落實北京服裝學(xué)院研究生教育質(zhì)量提升專項行動計劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，北京服裝學(xué)院舉辦“北服學(xué)術(shù)講堂”系列學(xué)術(shù)活動。

11月27日上午1000余人共聚云端，聆聽李超德教授帶來第七講：《設(shè)計教什么？設(shè)計研究做什么？》的主題分享。北京服裝學(xué)院黨委書記周志軍，院長賈榮林，黨委常委、副院長王小藝出席活動。校領(lǐng)導(dǎo)對李超德教授支持北服學(xué)科建設(shè)以及高層次人才培養(yǎng)表示衷心的感謝。本次講座由校學(xué)術(shù)委員會主任、研究生院院長蘭翠芹教授主持。參會的還有來自學(xué)校各二級部門的領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)術(shù)委員會委員、研究生導(dǎo)師以及廣大師生。

李超德教授 主題演講

李超德教授

原蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長、蘇州大學(xué)研究生院副院長、福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院院長、現(xiàn)任蘇州大學(xué)卓越人才特聘教授、二級教授、博士生導(dǎo)師、蘇州大學(xué)博物館館長、一級學(xué)科設(shè)計學(xué)博士點帶頭人、國家社科基金(藝術(shù)學(xué))重大招標(biāo)項目“設(shè)計美學(xué)研究”首席專家、江蘇省教學(xué)名師。

本次講座中李超德教授從藝工融合辦學(xué)經(jīng)驗開始導(dǎo)入，解讀了自工業(yè)革命以來設(shè)計思想與科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活方式中的實踐經(jīng)驗。為北服師生們分享了設(shè)計未來應(yīng)該教什么？設(shè)計研究做什么？在新文科背景下關(guān)于設(shè)計教育的再認(rèn)識話題。李教授提出設(shè)計教育以及設(shè)計研究應(yīng)該秉承“術(shù)學(xué)并重”的原則，強(qiáng)調(diào)了開展設(shè)計基礎(chǔ)性研究的重要意義。李教授強(qiáng)調(diào)“設(shè)計要緊跟著時代”，并具體討論了當(dāng)下設(shè)計界的熱門話題、中西方設(shè)計類高校的教育教學(xué)模式、特色以及存在問題，提出了大數(shù)據(jù)、人工智能、元宇宙等互聯(lián)網(wǎng)時代下對當(dāng)今設(shè)計教育和設(shè)計未來的深刻思考。

主持人蘭翠芹教授對本次講座做了全面的總結(jié):“工業(yè)4.0時代，我們必須清醒的認(rèn)識到設(shè)計是可以與技術(shù)同頻共振的，大數(shù)據(jù)、新材料、人工智能既要賦能設(shè)計思想的進(jìn)步，也要賦能設(shè)計技術(shù)、設(shè)計方法、設(shè)計工具的進(jìn)步。”同時指出，設(shè)計的主體性是確定設(shè)計的邊界的關(guān)鍵和必要條件。設(shè)計學(xué)交叉學(xué)科建設(shè)勢必要回答設(shè)計研究的范圍以及設(shè)計研究的方法論、方法。當(dāng)下設(shè)計教育所面的挑戰(zhàn)前所未有的高難度。高創(chuàng)意、高創(chuàng)新、高技能和多樣化、德才兼?zhèn)涞脑O(shè)計人才培養(yǎng)顯然需要創(chuàng)新靈活的、開環(huán)的設(shè)計教育支撐，才能與社會的創(chuàng)新保持同步。設(shè)計教育在工業(yè)4.0時代如何推動復(fù)合型人才培養(yǎng)問題等是我們面臨的比較棘手的難題，設(shè)計作為典型的交叉學(xué)科如何以新的方式解決技術(shù)的難題，怎么融合信息技術(shù)、視覺效果、美學(xué)思維、數(shù)學(xué)思維，去打破技術(shù)、設(shè)計、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、政府管理與政策以及社會科學(xué)之間存在的隔閡，應(yīng)該是高校設(shè)計教育探索的語境。

借助本次活動的機(jī)會，蘭翠芹教授呼吁廣大師生任何時候都要堅持學(xué)術(shù)打卡，追求學(xué)術(shù)進(jìn)步。