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繪畫（油畫）專業(yè)定位“新時尚”油畫方向。“新時尚”油畫重點研究在“時尚框架下”的油畫教學、科研與創(chuàng)作，在對傳統(tǒng)油畫本體語言研究的基礎上，結(jié)合當今信息時代特征和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展需求，致力于探索有北服特色的油畫教育之路。“新時尚”油畫關(guān)注最新的藝術(shù)時尚，同時融入當代人文氣息和中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，創(chuàng)作具有時尚性、當代性、國際性、學院性的優(yōu)秀油畫作品，全力打造具有現(xiàn)代時尚理念、當代人文關(guān)懷和國際化視野的“新時尚”油畫創(chuàng)新人才。

繪畫（油畫）專業(yè)依托首都優(yōu)勢文化資源和北京服裝學院優(yōu)秀時尚教學資源，形成了造型基礎、文化素養(yǎng)、語言訓練、思維拓展和社會實踐五大課程板塊以及傳統(tǒng)學院教學、當代實驗教學和創(chuàng)作思維教學三大教學板塊，在保留了傳統(tǒng)學院油畫優(yōu)秀課程的同時，加強了從傳統(tǒng)到當代的形式語言轉(zhuǎn)換類課程的比重，同時增加了AI賦能、產(chǎn)業(yè)融合等實踐類課程，組成了由造型基礎、當代繪畫到產(chǎn)業(yè)融合的閉環(huán)設計，形成了有北服特色的課程體系，構(gòu)成了繪畫（油畫）專業(yè)教學體系的整體架構(gòu)。

繪畫（油畫）專業(yè)鼓勵學生在課堂教學的同時堅持油畫創(chuàng)作，積極參與社會實踐，逐漸形成了具有北服特色的“新時尚”油畫創(chuàng)作面貌。近年來有數(shù)十人次參加國際國內(nèi)的各類展覽，并在十三屆、十四屆全國美展及北京國際雙年展等國內(nèi)高水平展覽賽事中斬獲殊榮。

主要課程

壺口創(chuàng)作采風

懷柔神堂峪寫生實踐教學

劉家臺藝術(shù)考察

太舞藝術(shù)駐留項目

延安藝術(shù)考察

奧運冰雪小鎮(zhèn)校企合作活動

部分學生獲獎證書

繪畫（學校美育）專業(yè)

繪畫（學校美育）專業(yè)根據(jù)國家教育振興行動計劃，以及國家素質(zhì)教育和全面加強美育教育的需要設置。在學校創(chuàng)建中國特色世界一流時尚高校平臺上，根據(jù)美育教育教學的實際需求，努力構(gòu)建跨學科、跨專業(yè)的人才培養(yǎng)新格局。繪畫（學校美育）專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有深厚藝術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊，具備現(xiàn)代教育理念與藝術(shù)教育知識技能，具有美育教育、美術(shù)教育教學、研究和實踐能力，具有家國情懷、全球視野、思辨能力、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復合型教育人才。要求學生掌握扎實的美術(shù)學、教育教學基本理論和專業(yè)知識，具備較強的美育實踐、課程設計、審美鑒賞與藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠勝任國家機關(guān)、事業(yè)單位、不同層級學校、社會機構(gòu)美育教育教學、美術(shù)教育教學實踐、研究與管理工作，能夠勝任美術(shù)創(chuàng)作與文化創(chuàng)意等相關(guān)工作。

通過系統(tǒng)學習美育相關(guān)知識，加強并夯實專業(yè)能力，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，確立審美觀念，促進人文素質(zhì)的綜合養(yǎng)成，注重學生兼具動手實踐能力與理論表述能力，倡導學生藝術(shù)個性與藝術(shù)多元的共生，最終實現(xiàn)審美鑒賞能力、教學科研能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力的全面發(fā)展。

專業(yè)課程

基礎課、繪畫課、設計課、藝術(shù)理論、教師教育、美育教育、實習實踐等7個課程群，主要包括素描基礎、色彩基礎、油畫系列課程、中國畫系列課程、書法與篆刻、AI與數(shù)字繪畫、插畫與繪本、版畫、雕塑、中國民間美術(shù)、設計思維與方法、視覺藝術(shù)設計、中外美術(shù)史、教育學基礎、教育心理學、美術(shù)學科教育學、中國美育思想史、中外美育理論經(jīng)典導讀、繪畫形式與創(chuàng)作、教育實習與見習等課程。

學生畢業(yè)后可在國家機關(guān)、事業(yè)單位、街道社區(qū)從事美育教育研究與管理、文化藝術(shù)傳播與推廣等工作；在教育部門、不同層級學校、文化館、少年宮、社會機構(gòu)等教育領(lǐng)域從事美育教育和美術(shù)教育的教學、研究、管理等工作；可以在報社、出版社、融媒體、美術(shù)館、博物館、畫院等從事專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的美育普及、文化推廣、理論研究、藝術(shù)創(chuàng)作等方面工作，也可在文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)從事藝術(shù)設計和文化創(chuàng)意等工作。

部分優(yōu)秀學生作品

陜西西安華清池考察學習

房山區(qū)南窖鄉(xiāng)寫生基地進行采風活動

福建五夫鎮(zhèn)寫生實踐基地進行采風活動

協(xié)助助豐臺區(qū)大成學校紅樓夢社團活動

北京交通大學附中開展教學實習活動

黃胄藝術(shù)學校開展校園美育建設活動

與李可染畫院聯(lián)合舉辦國際坦培拉邀請展

與房山區(qū)教師進修學校教師開展教學輔導活動

聯(lián)合順義九中開展大中小幼進校園活動

公共藝術(shù)專業(yè)

公共藝術(shù)專業(yè)2003年成立并面向全國招生，為最早設立該專業(yè)的北京市屬高校。2019年獲批北京市一流本科專業(yè)建設點。2022年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。連續(xù)多年，在軟科中國大學專業(yè)排名中，北京服裝學院公共藝術(shù)專業(yè)在全國排名第5位。

公共藝術(shù)專業(yè)扎實落實立德樹人根本任務，堅持“三全育人”，立足人民美好生活，把握媒介變革與融合，聚焦城市建設發(fā)展中的環(huán)境美化提升、文化藝術(shù)建構(gòu)，以城鄉(xiāng)公共空間環(huán)境中的陳設藝術(shù)品設計和技藝營造為教學和研究對象，使學生系統(tǒng)地掌握公共藝術(shù)的理論知識、各類材料工藝的表現(xiàn)方法，通曉專業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，熟悉公共藝術(shù)項目的運作與管理流程，培養(yǎng)具有傳承意識、創(chuàng)新思維、國際視野的復合型專業(yè)人才。

公共藝術(shù)專業(yè)以空間轉(zhuǎn)譯、材料創(chuàng)新、工藝活化與媒介迭代的多元實踐教學研究作為教學改革突破點，以藝術(shù)性與功能性兼?zhèn)洹⑺囆g(shù)與科技相互交融為教學特色，形成了“三層次五模塊”進階式課程體系（三層次：素質(zhì)基礎、專業(yè)應用、整合創(chuàng)新；五模塊：基礎與共享、數(shù)字與空間、理論與方法、材料與工藝、能力與挑戰(zhàn)）。

主要課程

視覺設計基礎、空間設計基礎、設計思維與方法、數(shù)字造型、公共景觀藝術(shù)、公共藝術(shù)設施設計、公共藝術(shù)與數(shù)字創(chuàng)意、公共藝術(shù)與展示設計、公共藝術(shù)與生活設計、公共藝術(shù)與社區(qū)實踐等。

學生畢業(yè)后，可在各級政府規(guī)劃建設部門、建筑景觀設計院、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)投資管理公司，各類展覽展示公司、文化藝術(shù)傳播公司、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，各級博物館、美術(shù)館、文化藝術(shù)機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等從事專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的設計實踐與教學研究工作。

部分優(yōu)秀學生作品

實踐教學

部分學生獲獎證書

雕塑專業(yè)

雕塑專業(yè)的前身裝飾雕塑設計專業(yè)2002年成立并面向全國招生，2022年獲批北京市一流本科專業(yè)建設點。

雕塑專業(yè)人才培養(yǎng)堅持立德樹人，立足北京，服務全國。專業(yè)圍繞學校發(fā)展定位，并結(jié)合我校“以藝為主，服裝引領(lǐng)，藝工融合”的辦學特色，聚焦文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“賡續(xù)傳統(tǒng)、立足當代、面向未來”為專業(yè)辦學目標，注重雕塑本體價值與技藝傳承，堅持學兼中西、融蓄古今的專業(yè)理念，培養(yǎng)具有基礎厚實、技藝融通、觀念創(chuàng)新的復合型藝術(shù)人才。雕塑專業(yè)依托首都區(qū)位優(yōu)勢，借助學校時尚特色資源，聚焦北京“四個中心”建設，形成人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、文化傳承、藝術(shù)創(chuàng)新、社會服務“五位一體，并重發(fā)展”的專業(yè)優(yōu)勢。雕塑專業(yè)立足中國傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合為發(fā)展基礎，以科學與藝術(shù)的融合為創(chuàng)新導向，著力建立堅實立體造型觀念與造型基礎、材料工藝創(chuàng)新運用、數(shù)字賦能打破學科局限三個學術(shù)領(lǐng)域，把握時代機遇，積極服務社會，掌握“大尺度、大敘事”方法，善于“小空間、大生活”表現(xiàn)，形成產(chǎn)學研融通的人才培養(yǎng)模式。通過藝術(shù)實踐教學，掌握各類雕塑藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，熟悉雕塑材料的特性及制作工藝，具備雕塑創(chuàng)作和公共雕塑設計方面的能力。

主要課程

頭像圓雕、頭像浮雕、人體解剖與塑造、著衣人體、雕塑藝術(shù)概論、當代藝術(shù)思潮、傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)考察、可穿戴藝術(shù)系統(tǒng)設計、人物原型設計與制作、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計、數(shù)字雕塑、雕塑材料與工藝等。

部分優(yōu)秀學生作品

實踐教學