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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要，學(xué)校為保證順利實現(xiàn)線上開學(xué)，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排，在組織、技術(shù)和資源方面，全面保障；二是提前謀劃，在分類指導(dǎo)、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上，預(yù)案完備；三是因勢利導(dǎo)，尊重線上教學(xué)特點，調(diào)整督導(dǎo)策略，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動線上教學(xué)。為了及時宣傳報道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí)、交流的平臺，特開設(shè)《督評快報》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報道、收獲感想、繪畫設(shè)計等題材形式不限）。投遞郵箱jxdpb@bift.edu.cn（請注明“督評快報”）。

校教學(xué)督導(dǎo)組專家  郭燕教授

　　本學(xué)期，語言文化學(xué)院劉慶華老師選擇騰訊課堂平臺開展在線授課，承擔(dān)藝A2和材料A《大學(xué)英語2》課程教學(xué)活動。在連續(xù)四周，每周兩次，每次兩節(jié)藝A2《大學(xué)英語2》聽課過程中，感受到劉老師每次課前，認(rèn)真準(zhǔn)備思政內(nèi)容，采取多種形式，將課程思政融入課程教學(xué)中。

　　一 英語教學(xué)與課程思政結(jié)合方式

　　劉老師主要通過四種方式，即：每周新聞、每日一詞、重要講話和相關(guān)詞匯，將課程思政內(nèi)容融入《大學(xué)英語2》課程講授。

　　（一）每周新聞

　　劉老師在每次上課提前10-15分鐘進(jìn)入騰訊課堂，為學(xué)生循環(huán)播放中國日報聽眾新聞（China Daily Audience News）的音頻資料，上課后，將新聞標(biāo)題（headlines）用PPT方式向?qū)W生呈現(xiàn)，便于學(xué)生了解所聽到的新聞內(nèi)容。

　　新聞內(nèi)容來自中國日報的“每日新聞播報”，劉老師將其中的四條主要新聞以“每周新聞（Weekly News）”的方式呈現(xiàn)。

　　圖1顯示，5月25日上課分享的“每周新聞”是來自5月22日的四條主要新聞。

圖1 每周新聞（5月22日）

　　圖2顯示，四條主要新聞標(biāo)題（headlines）及內(nèi)容，用中文及英文譯文，以PPT方式呈現(xiàn)和講解，并在兩節(jié)課間再次播放音頻資料，加深學(xué)生對新聞內(nèi)容的了解。

圖2  四條主要新聞標(biāo)題及要點

　　（二）每日一詞

　　在分享“每周新聞”后，劉老師還結(jié)合重要新聞事件，提煉“每日一詞（Daily Word）”與學(xué)生分享。

　　圖3顯示，2020年5月12日為國際護(hù)士節(jié)，5月13日課堂的“每日一詞”是“國際護(hù)士節(jié)（International Nurse Day）”及國家主席習(xí)近平向全國廣大護(hù)士的節(jié)日祝賀節(jié)選（見圖4）。

圖3  5月13日“每日一詞”

　　2020年國際護(hù)士節(jié)意義非凡，在抗擊疫情過程中，我國醫(yī)護(hù)人員英勇無畏，積極奮戰(zhàn)在一線的精神，鼓舞著每一位中國人。

　　圖4顯示，有關(guān)國際護(hù)士節(jié)的中文及其英文的新聞報道，通過劉老師的講解，強(qiáng)化了學(xué)生中譯英能力。

圖4  國家主席習(xí)近平向全國廣大護(hù)士節(jié)日祝賀的報道

　　（三）重要講話

　　“每日一詞”還包括“重要講話”。劉老師將國家主席習(xí)近平的重要指示，以“重要講話”形式，與學(xué)生分享英文表述方式。

　　圖5顯示，2020年5月11日，國家主席習(xí)近平向全國廣大護(hù)士的節(jié)日祝賀及慰問講話，用紅色標(biāo)出英文表達(dá)的兩個句式，例如：make contributions to作出貢獻(xiàn), demonstrate great spirit of崇高精神，要求學(xué)生掌握。

圖5  國家主席習(xí)近平向全國廣大護(hù)士的節(jié)日祝賀（節(jié)選）

　　（四）相關(guān)詞匯

　　圖6顯示，在“相關(guān)詞匯（reference）”部分，劉老師將國家主席習(xí)近平向全國廣大護(hù)士的節(jié)日祝賀及慰問講話中，與本次抗疫耳熟能詳?shù)脑~匯提煉，與學(xué)生分享英語表述方式，拓展了學(xué)生的詞匯量。

圖6 抗擊疫情相關(guān)詞匯及其英文譯文

　　二 英語教學(xué)融入課程思政的教學(xué)效果

　　（一）拓展學(xué)生詞匯

　　本學(xué)期《大學(xué)英語2》課程每周兩次，每次兩節(jié)課，15周共60課時。在15周30次授課中，如果每次上課都進(jìn)行“每日一詞”分享，一個學(xué)期下來，除教材以外，學(xué)生可以多了解和掌握30+的常用中文詞匯的英文表達(dá)方式。

　　圖7顯示，5月18日“每日一詞”是人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)（AI innovative development pilot zones），學(xué)生不僅了解人工智能—AI的英文縮寫，還掌握了試驗區(qū)—pilot zones的英文譯文。

圖7  5月18日“每日一詞”

　　（二）掌握中文常用詞匯的英文譯文

　　圖8顯示，2020年4月1日，習(xí)近平主席在浙江考察時的講話中，提到大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能等目前熱門中文詞匯，劉老師用紅色標(biāo)出其英文譯文，分別為：大數(shù)據(jù)—big data,云計算—cloud computing,區(qū)塊鏈—blockchain,人工智能—artificial intelligence，還有前沿技術(shù)—cutting-edge等。未來學(xué)生再次遇到上述詞匯，便可以迅速聯(lián)想起英文譯文。

圖 8 “重要講話”中的相關(guān)詞匯

　　（三）激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性

　　結(jié)合“每日一詞”，劉老師對人工智能“相關(guān)詞匯”的中譯英表述列出。

　　圖9顯示，常見的人工智能“相關(guān)詞匯”，虛擬現(xiàn)實—virtual reality，數(shù)字制造業(yè)—digital manufacturing，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)—industrial internet，智能處理—intelligent processing，不僅拓展了學(xué)生英文詞匯，還激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

圖9  人工智能的相關(guān)詞匯拓展

　　（四）課程思政內(nèi)容緊密圍繞我國重要時事新聞

　　今年5月的全國兩會召開期間，圖10顯示，5月27日，劉老師將“全國人民代表大會（The National People’s Congress，NPC）”為“每日一詞”，讓學(xué)生了解英文及其縮寫。

圖10 全國兩會期間“每日一詞”

　　圖11顯示，劉老師以“2020年中國政府工作報告（2020 Government Work Report）”為內(nèi)容，提煉相關(guān)詞匯。2020年政府工作報告中提到的“兩個維護(hù)”（堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)）、三大攻堅戰(zhàn)（防范化解重大風(fēng)險、精準(zhǔn)脫貧、污染防治攻堅戰(zhàn)）、“四個意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識）等詞匯、“四個自信”（中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）的中譯英表述詳盡，便于學(xué)生掌握。

圖11  政府工作報告中的重要詞匯

　　綜上所述，在本學(xué)期英語教學(xué)中，劉老師在課程思政上開展了有益的探索，反映了劉老師平時重視政治理論學(xué)習(xí)，同時以形式多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過上述總結(jié)，希望對其他老師開展課程思政提供參考。