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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要，學(xué)校為保證順利實現(xiàn)線上開學(xué)，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排，在組織、技術(shù)和資源方面，全面保障；二是提前謀劃，在分類指導(dǎo)、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上，預(yù)案完備；三是因勢利導(dǎo)，尊重線上教學(xué)特點，調(diào)整督導(dǎo)策略，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動線上教學(xué)。為了及時宣傳報道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí)、交流的平臺，特開設(shè)《督評快報》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報道、收獲感想、繪畫設(shè)計等題材形式不限）。投遞郵箱jxdpb@bift.edu.cn（請注明“督評快報”）。

校督導(dǎo)組專家周永凱教授

　　美術(shù)學(xué)院基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要，根據(jù)學(xué)校既定的教學(xué)計劃，順利實現(xiàn)了線上開學(xué)和線上教學(xué)。開學(xué)三周來，美術(shù)學(xué)院老師們線下積極準(zhǔn)備，線上線下分工明確、通力配合、整合協(xié)同，多措并舉保證線上教學(xué)順利進(jìn)行，基本上實現(xiàn)教學(xué)計劃中所有課程線上課堂從無到有、從有到優(yōu)良過程的轉(zhuǎn)變。作為校督導(dǎo)員，我聽看了三周美術(shù)學(xué)院的線上課程，了解到學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到老師在線下所花費的精力和功夫，耳聞目睹，被他們線上線下教學(xué)的精彩表現(xiàn)和亮點所感動！

準(zhǔn)備到位——領(lǐng)導(dǎo)重視，保證教學(xué)

　　美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對線上教學(xué)非常重視，先后研究制定了《美術(shù)學(xué)院延期開學(xué)期間本科教學(xué)工作方案》《美術(shù)學(xué)院1-4周線上教學(xué)測試試講安排》《美術(shù)學(xué)院線上教學(xué)計劃（1-4周）》等文件和通知，針對疫情，發(fā)布了《致美術(shù)學(xué)院全體師生延期開學(xué)期間的信》。同時，研究制定教學(xué)實施方案，組建線上教學(xué)團(tuán)隊，強(qiáng)化二級教學(xué)督導(dǎo)隊伍。嚴(yán)把線上開課關(guān)，對所有課程全部實施嚴(yán)格的線上測試，多種措施保障線上教學(xué)順利開展。開學(xué)至今，院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)組成員輪流檢查和測評線上教學(xué)情況，了解和跟蹤學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

形成合力——形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件保障線、教學(xué)計劃及其落實線、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督評線，三線交錯，縱橫聯(lián)系

　　面對新冠疫情，寒假期間，美術(shù)學(xué)院快速響應(yīng)，成立了以張楠和李棟兩位老師為組長、部分青年教師為成員的一對一“在線平臺優(yōu)選技術(shù)輔導(dǎo)小組”，迅速搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。小組以不落下一位老師線上教學(xué)搭建和使用為原則，自2月5日起對教師開展培訓(xùn)和輔導(dǎo)，一對一解決每位老師的線上教學(xué)問題。形成上接學(xué)校信息中心，下接專業(yè)老師的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件保障線”。2月24日啟動線上教學(xué)運行，形成學(xué)院教學(xué)辦公室上接學(xué)校教務(wù)處，下接每個老師的“教學(xué)計劃及其落實線”。至今經(jīng)過三周的教學(xué)與評價，形成學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組上接學(xué)校督評辦（包括校督導(dǎo)組），下接每個專業(yè)（或課群）督導(dǎo)員和輔導(dǎo)員的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督評線”。三線交錯聯(lián)動，形成合力，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。

溝通順暢——領(lǐng)導(dǎo)與老師、教學(xué)管理人員及教學(xué)督導(dǎo)員之間，溝通誠心，交流舒心

　　線上的老師、線下的教學(xué)秘書、督導(dǎo)員三方，就課表、線上課堂進(jìn)入路經(jīng)（平臺及二維碼）、及進(jìn)入課堂審核邀請等溝通順暢。從開學(xué)至今，本人與美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書及部分任課老師相互聯(lián)系數(shù)十次，充分體會到了美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書及任課老師們“責(zé)任”與“天職”的意識與敬業(yè)精神。隨著教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃與安排也在不斷完善。每一次變化后，教學(xué)秘書均在第一時間將已更新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃與安排微信發(fā)給我。至今，已經(jīng)收到第8次優(yōu)化更新的課表（附有線上課程進(jìn)入路徑和二維碼），非常方便進(jìn)入課堂觀察教學(xué)狀況。做到了線上教學(xué)、監(jiān)聽（看）、導(dǎo)教、評學(xué)信息反饋及解決問題的及時與到位。

資源整合——整合課程資源，建立統(tǒng)一教學(xué)平臺，同臺共同授課

　　以《構(gòu)成基礎(chǔ)》和《色彩基礎(chǔ)》兩門課程為例，這兩門課程為藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課，按照學(xué)校原教學(xué)計劃，《構(gòu)成基礎(chǔ)》和《色彩基礎(chǔ)》將由多個自然班近百名學(xué)生組成多個課堂，由多位老師分別授課。這場猝不及防的新冠肺炎疫情，打破了原有計劃，但也成就了今天《構(gòu)成基礎(chǔ)》和《色彩基礎(chǔ)》課程建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（CCtalk和騰訊課堂）、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一備課授課的新局面。還有的老師有效搭建了“騰訊會議+超星”教學(xué)平臺，將課程資料放在超星平臺上，在騰訊會議平臺上直播講課。

　　雖然說教無定法，但在三周的網(wǎng)上教學(xué)督評中發(fā)現(xiàn)，許多老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)有法，教學(xué)得法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課程PPT制作精致、播放清晰可視、聲音清楚、視頻和音頻穩(wěn)定不卡頓，講課精神飽滿、思路較清晰，能熟練、有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段，視頻音頻材料利用較恰當(dāng)，較好地完成教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度。

學(xué)情管理——采取措施，督促提醒，有效掌握學(xué)生情況

　　美術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之所以能夠順利進(jìn)行，除了一線任課老師辛勤付出，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中做好數(shù)據(jù)保存工作，隨時抽查并保留其教學(xué)痕跡和學(xué)生統(tǒng)計記錄，方便教學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)外，二級教學(xué)督導(dǎo)組成員輪流在線檢查和測評學(xué)情以及輔導(dǎo)員們積極督促提醒、助力教學(xué)工作，也起到了非常大的作用：他們參與和配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展教學(xué)動員，提高學(xué)生的自律性和自理能力；提醒學(xué)生及時調(diào)整作息時間，適當(dāng)運動，以最佳狀態(tài)投入線上學(xué)習(xí)中；參與在線教學(xué)測試和教學(xué)督導(dǎo)工作，第一時間了解學(xué)生課堂出勤情況，對遲到未進(jìn)入課堂的學(xué)生及時聯(lián)系、了解情況并進(jìn)行督促。

　　開學(xué)至今，美術(shù)學(xué)院共開設(shè)課程24門、57門次，授課教師30余人。校督導(dǎo)已經(jīng)評價21門（次）課程，均獲得了優(yōu)良的結(jié)果。

　　美術(shù)學(xué)院線上教學(xué)只是全校線上教學(xué)的一個縮影。相信經(jīng)過今后持續(xù)努力和改進(jìn)，全校線上教學(xué)會開展得越來越好！