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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學”的雙重需要，學校為保證順利實現線上開學，寒假期間積極部署。一是統籌安排，在組織、技術和資源方面，全面保障；二是提前謀劃，在分類指導、優選模式和嚴格管理上，預案完備；三是因勢利導，尊重線上教學特點，調整督導策略，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動線上教學。為了及時宣傳報道在延期開學期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優秀經驗，搭建起相互借鑒、學習、交流的平臺，特開設《督評快報》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報道、收獲感想、繪畫設計等題材形式不限）。投遞郵箱jxdpb@bift.edu.cn（請注明“督評快報”）。

王永忠老師

　　疫情當前，為了響應國家號召，落實好“停課不停學”，許多老師都面臨著網上在線授課的各種問題，以下是我作為一位一線教師的點滴經驗供大家分享，歡迎指正。

01要端正心態

　　面對疫情，許多人戰斗在抗疫前線，不畏生死，震撼和感動著我們每一個人。當國家吹響“停課不停學”的號角后，我們作為在后方的高校教師，應當義無反顧地迎接挑戰，做好本職工作，積極投身網上在線授課當中，用實際行動來服務于國家。

02要選好網上教學平臺

　　很多老師可能沒有實踐過網上教學，至少我從沒用過。任務當前，面對眾多在線教學平臺，比如：超星、雨課堂、騰訊會議、好大學在線、優課聯盟、智慧微課等，有的可以直播，有的可以錄課點播，如何取舍呢？我的選擇原則是和學校課堂使用區別不大的、簡單易學的、上手快的、適合直播有互動的。在大致瀏覽了各個平臺的使用介紹后，最后決定選用騰訊會議、雨課堂作為網上授課的平臺。經過試課，騰訊會議因其使用簡單、有互動（是聲音互動，最接近教室上課）、網絡通暢，作為上課首選；雨課堂使用也簡單，但互動是彈幕的，且網絡不暢，作為備選1；在優酷上提交上課視頻作為備選2（可以點播）。

03做好課前準備和上課考勤

　　首先要建立課群。把所有選課的學生拉進群里，在群里發布所有與課程有關的信息，包括：上網課時間表、學生選課名單、試課通告信息、上課邀請信息、平臺使用方法、上課的課件、上課提醒信息、發布作業信息和收取作業并回復等。

課表及選課名單                                              提醒試課

介紹平臺使用方法

提醒試課及發上課邀請號                                        發上課課件

課前提醒上課                                        發布和收取作業

　　其次，一定要提前試課。通過試課讓自己和學生熟悉、掌握平臺的使用方法和效果。騰訊會議和雨課堂我各試課兩次：一次是技術試課，熟悉和掌握該平臺的使用方法、與學生互動檢驗效果；一次是網絡試課，在正常上課時間段試課，檢驗網絡的擁堵情況。另外，優酷試了一次課。

　　再次，要掌握網絡上課和教室課堂上課的不同。例如，我在教室上課時，有些知識內容我故意不做在PPT中，而是通過板書引領學生思路、吸引學生注意力，調節上課模式和氣氛。網上教學中，我將這部分內容補充到PPT中，授課時使用PPT逐條播放的形式，同樣起到了引領學生思路、吸引學生注意力的作用。

　　最后就是做好上課記錄和考勤。

04做好課后作業收取和批改工作

　　為了充分尊重學生，給學生提供便利，我允許學生通過多種形式交作業：可以手寫拍成照片，也可以寫在Word文檔中；可以私信給我，也可以發在群里。學生發來的作業形式多樣，有的是單張照片，有的是多張照片，有的照片是倒著的，有的是立著的，有的沒寫班級，有的連名字都沒寫……需要我下載時分門別類，補全信息再存放。批改作業時也有別于平時學生上交的紙質版作業，老師拿著紅筆批改即可，對于電子版作業，我首先把所有的照片作業插入到Word文件中，再進行批改，這樣可以留存批改痕跡作為依據，做好過程資料管理。

　　總之，上好網課，功夫在點點滴滴的細節中，有付出就會有收獲。

部分收取的作業                                             作業批改憑證