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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學”的雙重需要，學校為保證順利實現(xiàn)線上開學，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排，在組織、技術和資源方面，全面保障；二是提前謀劃，在分類指導、優(yōu)選模式和嚴格管理上，預案完備；三是因勢利導，尊重線上教學特點，調整督導策略，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動線上教學。為了及時宣傳報道在延期開學期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗，搭建起相互借鑒、學習、交流的平臺，特開設《督評快報》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報道、收獲感想、繪畫設計等題材形式不限）。投遞郵箱jxdpb@bift.edu.cn（請注明“督評快報”）。

課程基本信息　　

　　課程名稱：《紡織色彩趨勢設計》

　　授課教師：黃易

　　授課方式：ZOOM視頻會議（集體授課）+中國大學MOOC課程資源（學生自學）+石墨文檔（小組協(xié)同作業(yè)）+云端存儲（作業(yè)收發(fā)與共享）

　　授課班級：2017級308班、309班

教學分享

　　疫情當前，通過學校、學院以及教研室老師們的通力協(xié)調與保障，我負責的材料設計與工程學院2017級藝術與科技專業(yè)開學第一門“云教學”課程《紡織色彩趨勢設計》已順利有序地開展了一周的教學。由于是第一次嘗試線上授課方式，即使前期已經(jīng)做了較多的安排準備，但不可否認，在開課前還是積攢了不少的心理壓力。不過還是要感謝同學們的積極配合，隨著課程內容不斷深入，大家也快速調整狀態(tài)并適應了遠程教學、作業(yè)的節(jié)奏，保證了第一周的課程進度穩(wěn)定、高效率的向前推進。

通過ZOOM建立在線課堂     

線上授課 交流場景

　　本次課程充分利用了多元化的網(wǎng)絡工具來保證教學、作業(yè)的有序進行：線上教學運用了遠程會議工具“ZOOM”進行集體授課，為學生搭配了慕課視頻等一系列課外資源作為補充自學內容；學生作業(yè)則推薦使用“石墨文檔”等線上團隊協(xié)作工具來輔助提高小組作業(yè)效率，也是希望借此讓同學們可以提前接觸相關協(xié)同辦公方式，能為如今較為普及的遠程辦公等職場需要提前做些準備；學生作業(yè)則是充分運用現(xiàn)有成熟的云端存儲工具進行內容管理與共享，提高了師生收、交作業(yè)效率的同時，資源的公開分享也為大家互相學習提供了開放、便捷的途徑。一周課程學習結束，從學生們作業(yè)完成情況來看，并沒有因為距離的原因而降低質量。

　　通過這次不同以往的教學過程，希望不論是對于學生還是老師，都能起到積極有效的學習和推動作用。也期待同學們繼續(xù)保持目前良好的狀態(tài)，在這特殊的時期同樣學有所獲。相信大家齊心努力，必能攜手共渡難關！

學生學習感受

2017級309班 董雨濃

　　疫情當前，雖不能返校，我們還是秉承學校“停課不停學”的精神開展了網(wǎng)絡課堂的學習。本以為遠程上課會對課程學習有所影響，但黃老師十分認真地為我們提前準備好了多套課程方案，不僅有網(wǎng)絡課程資源，還提供給我們各種數(shù)據(jù)資源庫與素材網(wǎng)站。一切進展都十分順利，幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡問題，黃老師積極帶領我們熟悉課程安排與要求，在每次的課上也十分清晰地進行了講解，一步一步引導同學們的思路，感覺與在校上課并無差別，而且學習時間也更加靈活。有時課下黃老師還會與提出問題的同學進行交流并耐心解答。總的來說，雖是在家學習，卻沒有影響學習效率而且也沒有降低我對學習的積極性，這次線上授課的體驗十分良好。

2017級308班 程婉玲

　　隔著屏幕聽老師講課，起初有那么點不適應，但是大家都在家認真地學習。上課的時間和形式與在校上課沒什么不同，只是都通過網(wǎng)絡交流，講完課后繼續(xù)作業(yè)，老師指導作業(yè)后又進行新的內容學習，我受益匪淺。在防疫期間，網(wǎng)課也是大家學習的最好方式，辛苦老師們做的充分準備，讓學習得以順利進行。愿疫情早日消退，大家學習工作更加順利！