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　　【編者按】基于疫情防控及“停課不停學(xué)”的雙重需要，學(xué)校為保證順利實(shí)現(xiàn)線上開學(xué)，寒假期間積極部署。一是統(tǒng)籌安排，在組織、技術(shù)和資源方面，全面保障；二是提前謀劃，在分類指導(dǎo)、優(yōu)選模式和嚴(yán)格管理上，預(yù)案完備；三是因勢利導(dǎo)，尊重線上教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整督導(dǎo)策略，減少師生焦慮。在各單位及全校師生的共同努力下，2月24日已全面啟動線上教學(xué)。為了及時宣傳報(bào)道在延期開學(xué)期間各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，搭建起相互借鑒、學(xué)習(xí)、交流的平臺，特開設(shè)《督評快報(bào)》專欄。期待各部門及師生投稿（文字報(bào)道、收獲感想、繪畫設(shè)計(jì)等題材形式不限）。投遞郵箱jxdpb@bift.edu.cn（請注明“督評快報(bào)”）。

　　進(jìn)入疫情防控階段以來，按照北京市教委對高校延期開學(xué)教學(xué)工作的要求與我校《關(guān)于延期開學(xué)期間開展本科教育教學(xué)活動的通知》要求，為充分保證在線教學(xué)工作的順利開展，商學(xué)院教學(xué)委員會及教學(xué)督導(dǎo)委員會經(jīng)數(shù)次網(wǎng)絡(luò)會議討論，對在線教學(xué)工作進(jìn)行了周密詳細(xì)地安排部署，在全體教師及學(xué)生的配合下，第一教學(xué)周的首次全網(wǎng)絡(luò)授課順利完成。

系統(tǒng)管理：基于PDCA的全面教學(xué)質(zhì)量管理體系

　　商學(xué)院建立了基于PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、控制、改進(jìn)）的全面教學(xué)質(zhì)量管理體系，即包括頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量保障、教學(xué)改進(jìn)的閉環(huán)管理系統(tǒng)，涉及教學(xué)管理的所有環(huán)節(jié)。重要管理模塊包括：1.建設(shè)系統(tǒng)完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系；2.健全商學(xué)院二級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織上保障教學(xué)質(zhì)量；3.制度保障各教學(xué)環(huán)節(jié)，質(zhì)量管理流程清晰。在本次全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課中，均進(jìn)行了相關(guān)管理模塊的調(diào)整，實(shí)施了全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

基于PDCA的全面教學(xué)質(zhì)量管理體系

　　商學(xué)院繼續(xù)實(shí)施基于PDCA的全面教學(xué)質(zhì)量管理體系，并進(jìn)行了適應(yīng)全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情境的相關(guān)內(nèi)容改進(jìn)，尤其是更新了教學(xué)督導(dǎo)方案，從而保證本次防疫期間教學(xué)活動的順利進(jìn)行，也為復(fù)課后商學(xué)院開展全面混合式教學(xué)改革積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

全覆蓋管理：開課門數(shù)及學(xué)生人次眾多，實(shí)施全員全覆蓋管理

　　商學(xué)院開課門數(shù)及學(xué)生人次數(shù)均較高，本科生開課64門次，學(xué)生在線學(xué)習(xí)3815人次。商學(xué)院全體教師克服困難，所有課程均按原教學(xué)計(jì)劃正常進(jìn)行，開課率達(dá)100%。

　　商學(xué)院要求全體授課教師編寫詳細(xì)的線上授課計(jì)劃，細(xì)致制定每堂課的線上授課平臺使用方案及應(yīng)急備案、授課資料電子化及可回顧化、課堂答疑及課后作業(yè)布置等，按照網(wǎng)絡(luò)授課的形式要求進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

周密部署：實(shí)行課前詳細(xì)預(yù)案、課中全面監(jiān)控、課后總結(jié)溝通的全過程管理

　　首先，教師在課前做好網(wǎng)絡(luò)無法正常使用的詳細(xì)預(yù)案。所有教師均提前與學(xué)生微信群內(nèi)溝通，課前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用測試，并做好各項(xiàng)教學(xué)備案，以應(yīng)對直播網(wǎng)絡(luò)平臺無法正常使用的狀況。

　　其次，教學(xué)督導(dǎo)組在課中廣泛監(jiān)督。商學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員進(jìn)入所有網(wǎng)絡(luò)課堂，配合校級教學(xué)督導(dǎo)組及教務(wù)處人員，進(jìn)行課堂運(yùn)行情況摸底。

　　最后，教師及教學(xué)督導(dǎo)組均在課后進(jìn)行及時總結(jié)。包括授課教師在學(xué)生群內(nèi)發(fā)布總結(jié)、授課教師提交授課總結(jié)、教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行每日督導(dǎo)總結(jié)。學(xué)生、教師、督導(dǎo)等各方均及時溝通信息，完善教學(xué)執(zhí)行方案。經(jīng)過一周的試運(yùn)行，目前所有課程已基本形成適合各自教學(xué)科目特色的教學(xué)方案，即便自下周起簡化總結(jié)制度，依然可以保證高效完成教學(xué)任務(wù)。

精彩授課：教師授課形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高

　　教師網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備充分，使用多種形式的課堂授課資料、各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及工具，相較于傳統(tǒng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)時的積極性更高，課堂互動效果良好。

　　教師根據(jù)自己課程的特色，選取不同類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及工具，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)能在線上得以實(shí)現(xiàn)。包括：雨課堂、學(xué)習(xí)通、慕課堂等微信小程序或APP，用于課程直播、課堂練習(xí)、課程點(diǎn)名等；中國大學(xué)慕課、學(xué)堂在線、超星、智慧樹、網(wǎng)易公開課、我校EOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等網(wǎng)絡(luò)課程資源或教學(xué)平臺，用于補(bǔ)充教學(xué)資料或上傳課程資料；騰訊會議、騰訊課堂、Zoom等視頻會議程序，用于課程直播、課堂互動等。

　　1．直播課堂替代傳統(tǒng)講臺

　　2．課堂即時答疑

　　3．使用豐富的網(wǎng)課資源與教師自建資源

　　4．學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高

　　一周的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們非常適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)積極性極高。部分學(xué)生積極反饋。

　　2018級601班同學(xué)：老師備課充分，課程內(nèi)容豐富詳實(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名，保證到課率。課堂高效，同時我們可以通過平臺討論區(qū)進(jìn)行互動，讓老師及時了解到我們的疑問和困惑，并進(jìn)行解答。直播課堂保證了我們?nèi)虆⑴c，并且積極與老師互動。同學(xué)們可以更加積極地向老師提問。

　　2018級604班同學(xué)：對于網(wǎng)上教學(xué)代替線下面授，雖形式上有所差別，但教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)容等并沒受到很大影響。老師們也會通過PPT等形式向我們發(fā)送課件、教學(xué)指導(dǎo)、相關(guān)書目，在開課前和同學(xué)們詳細(xì)溝通和解決疑難困惑，老師和同學(xué)們相互配合，這使得線上教學(xué)進(jìn)行得比較順暢和完美。通過前兩天的線上教育，同學(xué)們感受到了濃濃的教學(xué)氛圍，也讓我們從假期的作息時間調(diào)整過來，線上教學(xué)能夠做到師生互動，也讓我們在上課中更好地吸收知識。

　　2018級610班同學(xué)：老師采用雨課堂進(jìn)行語音授課，備選是騰訊會議，PPT播放和老師口述講解同步，便于我們理解。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作是上機(jī)課，老師要求電腦和手機(jī)同時用，便于隨時布置課堂作業(yè)讓學(xué)生實(shí)操。雖是線上課，但教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方式多樣。

　　2018級611班同學(xué)：網(wǎng)課的一大優(yōu)勢在于，課程結(jié)束后，我們可以對課程進(jìn)行反復(fù)觀看。同時結(jié)合老師線上教學(xué)內(nèi)容以及課程安排，我們能夠自主結(jié)成學(xué)習(xí)小組，對課后題進(jìn)行思考。

　　5．授課形式改進(jìn)

　　根據(jù)一周的線上授課實(shí)踐，總結(jié)歸納教師及學(xué)生反饋意見，商學(xué)院將繼續(xù)改進(jìn)線上授課形式，主要措施包括：

　　（1）完善教學(xué)督導(dǎo)形式。教學(xué)督導(dǎo)成員繼續(xù)進(jìn)入所有課程教學(xué)群及直播課堂，督促各教師制定適合所授課程的線上教學(xué)方案。繼續(xù)執(zhí)行課前預(yù)案、課中監(jiān)控、課后總結(jié)的主要工作程序。

　　（2）強(qiáng)化直播回看要求。鑒于非現(xiàn)場授課影響隱形知識獲取，以及網(wǎng)絡(luò)情況不穩(wěn)定等因素的存在，統(tǒng)一要求所有教師對于直播課堂采用相應(yīng)形式以保證學(xué)生能在課后回看相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　（3）推廣校內(nèi)平臺使用。我校EOL本科教學(xué)平臺已正常運(yùn)行多年，具有直接制課、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、發(fā)布影音資料等多重功能，完全可以滿足教師上傳自建課程資料、監(jiān)督學(xué)生課后學(xué)習(xí)的要求。最重要的是，該平臺使用穩(wěn)定，能保證課堂教學(xué)順暢進(jìn)行。

　　商學(xué)院繼續(xù)執(zhí)行PDCA全面教學(xué)質(zhì)量管理，在本次全面網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新情境下，更新各教學(xué)管理活動模塊，保證了數(shù)目龐大的全部課程按教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。

　　本周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性極高，迅速適應(yīng)新教學(xué)方式，課堂互動效果明顯提升；教師使用各種網(wǎng)絡(luò)直播平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，準(zhǔn)備大量教學(xué)資源，開展了多種形式的網(wǎng)絡(luò)授課；教學(xué)督導(dǎo)組改進(jìn)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)及過程，幫助教師適應(yīng)新的教學(xué)形式。

　　我們相信，延期開學(xué)期間的線上教學(xué)實(shí)踐和探索，將有利于促進(jìn)教學(xué)模式的深刻變革，從而帶動學(xué)習(xí)模式的全新變革。