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  • 藝術(shù)無(wú)界,融合創(chuàng)新!LAMDA代表團(tuán)到訪(fǎng)北京服裝學(xué)院
  • 2025-10-23
  • 來(lái)源:時(shí)尚傳播學(xué)院
  • 作者:時(shí)尚傳播學(xué)院
  • 編輯:于思佳
  • 閱讀次數(shù):
  • 10月22日,英國(guó)倫敦音樂(lè)與戲劇藝術(shù)學(xué)院(London Academy of Music & Dramatic Art,以下簡(jiǎn)稱(chēng)“LAMDA”)副校長(zhǎng)Nicholas Holen和商務(wù)運(yùn)營(yíng)官M(fèi)imi Zhu赴北京服裝學(xué)院通州校區(qū)開(kāi)展調(diào)研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。副院長(zhǎng)鄒游熱情歡迎客人來(lái)訪(fǎng),國(guó)際合作與交流處、時(shí)尚傳播學(xué)院等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加交流活動(dòng)。

    交流活動(dòng)由時(shí)尚傳播學(xué)院承辦,以“戲劇教育與時(shí)尚跨學(xué)科的融合創(chuàng)新”為主題,旨在進(jìn)一步深化兩校在表演教育、藝術(shù)創(chuàng)作與跨學(xué)科研究方面的合作。

    今年以來(lái),北服已與LAMDA形成多項(xiàng)合作成果:服裝藝術(shù)與工程學(xué)院師生為L(zhǎng)AMDA設(shè)計(jì)的舞臺(tái)劇服裝亮相愛(ài)丁堡藝術(shù)節(jié),獲各界高度認(rèn)可;時(shí)尚傳播學(xué)院12名師生赴英參加LAMDA暑期課程,系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演、肢體表達(dá)等核心課程,深度體驗(yàn)國(guó)際戲劇教育體系。此次LAMDA代表團(tuán)參觀(guān)了北服師生設(shè)計(jì)展、表演專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)成果展,對(duì)學(xué)校在服裝設(shè)計(jì)、舞臺(tái)呈現(xiàn)與多媒介創(chuàng)作等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)建設(shè)給予高度評(píng)價(jià)。

    交流環(huán)節(jié)中,北服表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生呈現(xiàn)的“文化傳承與創(chuàng)新”主題服裝秀演成為亮點(diǎn)。秀演涵蓋梁燕教授團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中國(guó)婚服復(fù)原系列、服裝藝術(shù)與工程學(xué)院師生打造的《紅樓幻裳》主題時(shí)裝系列。值得一提的是,張杰、鞠紫熹等8名同學(xué)同時(shí)參與了LAMDA暑期培訓(xùn)與此次匯演,他們以專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)表現(xiàn),生動(dòng)展現(xiàn)了戲劇訓(xùn)練在服裝表演中的轉(zhuǎn)化成果,體現(xiàn)了國(guó)際交流對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用。

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    主題服裝秀演


    鄒游在致辭中對(duì)LAMDA代表團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎。他談到,表演教育的國(guó)際交流不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,更是文化與理念的共融,北服將持續(xù)推動(dòng)中外藝術(shù)院校深度交流合作,為師生搭建更具開(kāi)放性與前瞻性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

    Nicholas Holen以《戲劇教育與時(shí)尚跨學(xué)科的融合創(chuàng)新》為題作專(zhuān)題講座。他指出,戲劇教育強(qiáng)調(diào)的身體理解、情感表達(dá)與舞臺(tái)敘事邏輯,與時(shí)尚表演的表現(xiàn)力、敘事性追求高度契合,跨學(xué)科融合將為時(shí)尚教育拓展創(chuàng)意邊界。

    此次學(xué)術(shù)交流標(biāo)志著北服與LAMDA合作邁入新階段,雙方在課程共建、師資互訪(fǎng)、項(xiàng)目合作等方面初步形成可持續(xù)機(jī)制。未來(lái),北京服裝學(xué)院將持續(xù)秉持“開(kāi)放、融合、創(chuàng)新”的教育理念,積極拓展國(guó)際藝術(shù)教育交流合作渠道,推動(dòng)時(shí)尚與戲劇、身體與表演的跨學(xué)科融合,著力培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與文化自信的新時(shí)代藝術(shù)人才。

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    師生合影