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根據教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》和北京市教育委員會與北京市人民政府教育督導室《北京市普通高等學校本科教育教學工作審核評估實施方案（2021-2025年）》等文件精神與要求，學校將于11月接受審核評估。

為便于全校師生深入了解和熟悉審核評估指標的內涵，準確理解與掌握審核評估的規范要求，現推出“新一輪本科教育教學審核評估應知應會知識問答”系列專題，歡迎大家持續關注。

01學校在線上評估與入校評估環節需要做哪些工作？

線上評估時間為2—4周，基本流程包括：線上評估開始前，參評學校與項目管理員對接，明確學校需要做好的準備工作（包括系統測試等）。依據評估方案要求，在評估系統中提交基本材料、自評材料及其他材料等。線上評估開始后，專家主要進行材料研讀，線上調閱材料、在線訪談座談、聽課看課等。參評學校根據專家評估工作需要提供相關材料，落實訪談座談安排、聽課看課安排，組織相關人員按時參加訪談座談。

線上評估是否聽課、調閱學生試卷和論文，由專家組視學校已有常態信息化條件和工作需要與學校協商確定，不搞“一刀切”，也不提出強制性要求。如參評學校具備或部分具備線上聽課、調閱的條件，則為專家組提供有條件的課程、試卷、畢業論文（設計）等的清單，以便專家組進行線上聽課、調閱活動。

入校評估時間為2—4天，基本流程包括：入校評估前，專家組組長與參評學校協商入校考察時間、天數、環節和重點考察內容等，參評學校提出是否召開評估說明會（評估第一天）。準備好自評材料、專家案頭材料等，協助安排專家組成員交通與住宿、做好經費預算等。入校評估期間，參評學校根據專家評估考察任務，配合做好聽課、訪談、調閱等安排，與專家組商定是否召開專家意見交流會（最后一天）。入校評估結束后，專家組成員離校，參評學校協助做好經費決算、入校評估材料整理等工作。

02學校如何以新一輪審核評估為抓手建立健全立德樹人落實機制？

新一輪審核評估以立德樹人為思想統領，強調高校要把立德樹人融入評估全過程、全方位。在以下幾個方面建立健全立德樹人落實機制：一是強化認識，明確立德樹人中心地位，堅持黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，“五育”并舉培養時代新人；二是強化基礎，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，將立德樹人完整、全面地體現在學校工作的各方面、全過程，學校事業發展規劃、學科專業布局、人才培養體系、教育教學模式、管理服務體制、資源保障條件等都要圍繞有效落實立德樹人根本任務的要求來謀劃和建設；三是強化制度，建立立德樹人“負面清單”，健全學校黨委、行政定期研究立德樹人工作制度，構建全員、全程、全方位 “三全育人”機制，教書育人、管理育人、服務育人統籌推進，形成培養目標一致、職責分工合理、育人合力顯著的立德樹人工作格局。

03學校須重點關注的“紅線”“底線”要求有哪些？

新一輪審核評估對標國家基本辦學規范和辦學條件規定，在指標體系中設置“紅線”和“底線”要求，體現國家對所有參評學校的剛性約束。在定性指標中，通過增設對教師、學生出現思想政治、道德品質等負面問題能否及時發現和妥當處置，教材選用工作出現負面問題的處理情況等方面的立德樹人“負面清單”，關注高校辦學“紅線”。

在定量指標中，通過設置高校思想政治教育、教師隊伍建設、基本辦學條件、學生發展與支持服務方面的要求等“統一必選項”，列出了辦學“底線”標準，其中第一類評估16個，第二類評估17個。

對于突破辦學規范和辦學條件底線等問題突出的高校，教育部和有關省級教育行政部門將采取約談負責人、減少招生計劃、 限制新增本科專業備案等問責措施。