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　　5月10日下午，主管教學的黨委常委、副院長詹炳宏，教務處處長趙洪珊及教務處相關人員一行到基礎教學部聽取匯報并指導工作，部門領導班子成員及教研室主任共10余人參加了座談。

　　首先，基礎教學部主任王素艷匯報了通識及公共基礎教學在人才培養方案中所處的基礎、支撐和引領地位及在人才培養中的價值塑造、知識傳承、能力培養方面的重要性，提出在“五育并舉”育人體系建構、突出我校“藝工融合”特色人才培養方案的制定方面，如何保證基礎教學在夯實基礎、拓寬口徑、優化整體設計的思路及具體的設想和措施；介紹了在學科交叉、建立“藝工融合”特色課程，促進復合型人才培養方面所做的一些探索與實踐；在實驗室建設方面，指出要在保證各專業進行一流學科建設、工程質量認證標準不降低的基本前提下，構建能夠突出學科交叉，培養學生創新能力為目標的“智能創意工程訓練中心”的思路及具體措施。

　　王素艷還提出了學校應當成立基礎課程教學指導委員會，從頂層設計的角度對通識及公共基礎課程進行分析構建，突出人才培養的全面發展，合理保證各課程模塊的學分比例，優化基礎課程體系。

　　基礎教學部副主任馬騰匯報了體育教學及相關工作開展情況。他總結了“十三五”時期體育工作取得的成績；介紹了“十四五” 時期貫徹國家及北京市關于學校體育工作精神的思路與做法。我校在高年級加設體育課程的思路、體質測試工作的提升方案、壘球特色項目的推廣等重點工作的開展情況。

　　袁曄老師匯報了新一代信息技術教研室并入基礎教學部后工作的開展情況。隨著新一代信息技術的發展，跨專業、跨學科、厚基礎復合型人才的培養是高等教育的大趨勢。適應學校學分制改革的客觀要求，基礎教學部新一代信息技術教研室，通過前期扎實的工作，對大類招生專業新一代信息技術素養的培育形成了清晰的認識。

　　章江華老師匯報了《設計數學》課程建設實踐經驗。重點介紹了通過大學數學教育提升藝術生的科學素養的教學目標、教學內容、教學模式、教學方法和學習效果評價方法。

　　詹炳宏一行聽取匯報后，與老師們進行了深入的交流和討論。大家對基礎教學部老師們的做法給予了充分肯定。趙洪珊對推動基礎課部與專業課建設進行對接、加大人才引進改善師生比等問題給出了具體的建議和支持方案。

　　最后，詹炳宏做總結講話，他強調，院系之間課程的建設與聯合、對接與合作勢在必行。基礎課程與專業課程的對接更是要以學生為主體，開創我校藝術生培養的特色做法和亮點。采用適合的教學方法與手段，進一步培養更多藝術生的科學素養，強化邏輯思維能力同時滲透課程思政的內容，逐步培養藝術生的愛國情懷。

　　本次座談會充分展示了基礎教學部“凝心聚力、建設高水平特色大學”的教育思想大討論的階段性成果，也體現出了學校領導對基礎教學工作的高度重視與殷切期望。部門老師們紛紛表示，在學校的大力支持下，一定會努力開創基礎教學的新局面，投身教育事業，完成好教書育人這一神圣職責。