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  • 共探首飾設計發展方向!2025全球首飾設計教育論壇在北京服裝學院召開
  • 2025-10-20
  • 來源:服飾藝術與工程學院
  • 作者:服飾藝術與工程學院
  • 編輯:于思佳
  • 閱讀次數:
  • 10月19日,2025全球首飾設計教育論壇在北京服裝學院藝術樓圓桌會議室舉行。論壇匯聚了全球知名設計院校的學者、機構負責人及教師代表,共同就首飾設計教育的未來發展進行交流與探討。

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    2025全球首飾設計教育論壇


    北京服裝學院黨委副書記李偉書在致辭中表示,學校秉持“與美同行”的校訓精神,致力于服務人民美好生活,推動中國時尚文化創新發展。當前,新一輪科技革命與產業變革深入發展,“中國智造”與“文化自信”已成為國家文化事業發展的重要戰略。在此背景下,首飾教育不僅是傳承工藝、培育審美的沃土,更成為融合古今智慧、貫通中西美學、驅動產業創新的重要引擎。

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    李偉書致辭

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    北京服裝學院服飾藝術與工程學院教授李詹璟萱主持論壇


    2025全球首飾設計教育論壇是本屆北京國際首飾藝術展的重要環節,主要包括兩部分:一是邀請國內外院校進行首飾設計教育案例宣講,展示教學特色與前沿理念;二是圍繞首飾設計教育趨勢進行自由研討,共探新時代的機遇與挑戰。


    首飾設計教育案例宣講

    在首飾設計教育案例宣講環節,共有8位嘉賓進行主題宣講。

    中央美術學院設計學院首飾設計教研室主任、副教授、碩士生導師劉驍在分享中,以“觸摸”為喻,闡釋AI從工具轉變為意義生成的“行動材料”。AI推動首飾教育從“物件制作”轉向“關系生成”,以技術為鏡,構建反思為核心的認知生態,培養復雜系統中的思辨與共感能力。

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    劉驍:《觸摸人工智能——關乎心靈與判斷的當代首飾教育》


    中國地質大學(武漢)珠寶學院講師汪曉玥在分享中,指出珠寶學院通過跨學科課程體系,將科技倫理、批判性思維與社會協作融入教育核心,旨在培養兼具技術駕馭力與人文深度的創新者。

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    汪曉玥:《智能化時代首飾設計教學思辨》


    中國美術學院手工藝術學院工藝美術系主任、副教授黃曉望在分享中,介紹了該院金工首飾方向近年課程結構改革,重點闡釋了輔修制、融通課程與項目制等創新實踐,剖析了工藝美術教育方法的探索路徑,并對未來教學模式提出新思考,以推動教學方法凝練與體系重構。

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    黃曉望:《中國美術學院手工藝術學院工藝美術系——金工首飾方向發展情況


    上海大學上海美術學院講師時翀在分享中,基于“雙向生成”創作方式,探討其與AI的關系及AI推動藝術首飾產業轉化的路徑。在2025年教學實踐中,融合“雙向生成”“雙鉆模型”等方法,借助AI生成產業落地方案,并通過產學協同培養學生實踐能力,提升原創效能并降低創新風險。

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    時翀:《哎(AI),當代首飾人(2)》


    北京服裝學院服飾藝術與工程學院教師程之璐在分享中,提出AI融入教學的“三階段、八步驟”路徑。課程指導學生構建垂直模型庫,融合花絲、玉雕等傳統工藝,推動AI創意表達與文化再生。團隊開發系列AI工具與混合工作流,實現從概念生成、三維建模到虛擬演繹的全流程貫通,展現數智驅動的教學新形態。

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    程之璐:《數智賦能首飾設計教學與創新實踐》


    臺灣珠寶藝術學院院長盧春雄在分享中,介紹了學院以“創新大中國珠寶藝術形式”和“孕育臺灣珠寶設計師品牌”為宗旨,采用“科學化+藝術化+國際化”策略,助力新人就業與創業,是臺灣唯一珠寶技職培訓機構。

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    盧春雄:《展望珠寶藝術之未來趨向——以臺灣珠寶藝術學院為例》


    澳門科技大學人文藝術學院教師、澳門珠寶首飾協會副會長李登登在分享中系統展示了以Stable Diffusion生成概念圖,結合設計師篩選與參數化建模,實現“概念到現實”的完整AI工作流。課堂實踐表明,該流程能有效提升創意效率,推動珠寶教育向“人機協作”新范式轉型。

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    李登登:《AI 驅動下的珠寶首飾教育革新概要》


    厄瓜多爾阿蘇艾大學講師Felipe Valdez Castro介紹了該校珠寶教學的特色。課程以產品設計為基礎,融合陶瓷、木材等技術,通過鑄造、鏤刻、焊接與拋光等工藝培養學生的材料感知力,并以失蠟鑄造為核心實現從平面到立體的形態轉化。教學強調學生作為研究者與創造者,項目注重環境、用戶與市場的結合,成果收錄于《從模板到珠寶:百款戒指設計》一書,展現了形態作為演進語言的魅力。

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    Felipe Valdez Castro發言


    首飾設計教育研討

    在首飾設計教育研討部分,共有8位嘉賓分享了各自觀點和經驗。

    南京藝術學院教授、博士生導師、南京工程學院藝術與設計學院學術院長鄭靜認為,人工智能正深刻影響設計領域,教育應通過跨學科融合,著重培養學生的創新與審美能力以應對挑戰。

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    鄭靜發言


    中國地質大學(武漢)珠寶學院副院長、教授、博士生導師張榮紅認為,近十年珠寶教育發生重要轉型:人才培養從“以物為本”轉向面向未來的設計思維,課程設置上技法課程轉為選修,教學更強調實踐應用與能力培養,并推動教師拓寬視野,推進跨學科融合。

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    張榮紅發言


    四川美術學院首飾專業負責人、副教授張壓西建議在課程中合理融入技術要素,使其成為教學重要部分,并強調教師應主動探索新技術,以推動教育教學的持續發展與轉型。

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    張壓西發言


    南京藝術學院首飾與金屬工藝專業主任、副教授王克震認為人工智能具有純理性特質,能通過“頭腦”實現集體創作,提升思考效率、拓展認知維度。他認為人機應相互優化,但電腦尚缺真正感知力,并提醒警惕AI可能引發的審美泛化。

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    王克震發言


    天津美術學院首飾設計方向負責人、副教授莊冬冬認為AI與人類認知存在根本差異,專業教育需重視構建正確世界觀與方法論。他強調,盡管AI面臨信息篩選等挑戰,人類仍需保持主導地位,堅守創造與判斷的核心價值。

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    莊冬冬發言


    北京珠寶協會秘書長、天雅古玩城副總經理汪琳梅表示,協會依托古玩城生態,積極整合產業資源,搭建服務平臺,重點推動設計師品牌孵化與成長。未來將進一步深化合作,構建共贏生態,促進行業創新與高質量發展。

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    汪琳梅發言


    深圳珠寶首飾設計師協會會長杜半認為,行業正經歷結構性轉型:傳統低質研發被淘汰,新銳設計師崛起,品牌通過手工與敘事連接消費者。應借非遺文化增強內涵,并善用成熟供應鏈,平衡藝術與商業。

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    杜半發言

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    北京服裝學院服飾藝術與工程學院副院長高偉作總結發言

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    領導、嘉賓與師生代表合影